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教师招聘面试地理《常见天气系统》说课稿

编辑:凯恩/2018-09-29 15:49

  一、教材分析

  教学重、难点确定的依据:确定冷锋、暖锋与天气为本课重点有两方面的原因:一、锋面系统是影响我国的主要天气系统,我国的降水和一些灾害性天气大都与锋面有联系。另一方面,掌握了冷、暖锋的形成以及与天气的关系可以“学以致用”,解释发生在我们日常生活中一些常见的天气现象。

  1.多媒体软件投影设备

  五、教学方法

  

  2.flash动画播放器

  

  根据本节课的教学要求与教学设计,我准备了以下教具:

  八、教学过程

  四、教学重、难点

  三、教学目标的确定

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  二、学情分析

  本课学习中会用到大量的天气图,对于这些天气图的分析,可以提高学生的阅读视图和综合分析问题的能力。而且本课与实际联系也比较紧密,因此也可以培养学生理论联系实际的能力。根据以上特点凤凰娱乐(fh03.cc),再结合新课标要求,我将本课的教学目标确定如下:

  引导学生学会自主探究和读图分析的学习方法。

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  2.能力目标:通过阅读冷锋、暖锋等各类图,提高学生阅读识图能力。

  3.情感、态度和价值观:通过对本课学习,激发学生探究地理问题的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度,并培养学生理论联系实际的能力。

  本课的授课对象是高一新生。高一的学生正处于观察、阅读力、思维、想象等各项能力发展的最佳时期。

  冷锋与天气,暖锋与天气。

  我是来自于xxxxxxxxx。我这次说课的内容选自人教版高中地理必修一第二单元第三节《常见的天气系统》第一课时:锋与天气。

  九、板书设计

  我首先会采用情景导入、遗留悬念的教学方法,进入新课教学。接着在整个教学过程中充分应用“疑惑--探索--发现--应用”的探究性学习方法和运用动画的直观演示法,是学生能够更加透彻的掌握本课知识。

  七、教具准备

  一是锋面对天气的影响比较抽象,二是气团运动与降水需要空间思维能力,三是锋面两侧的温度、湿度、气压等有明显差异,很难判别,四是锋面过境前、过境时、过境后的天气状况很难判断。

  1.知识目标:记住并理解锋面系统的特点及天气状况

  

  3.PPT课件

  在本节学习前学生在日常生活中已经接触过各类天气现象,因此他们对于天气变化凤凰娱乐(fh03.cc)已经有了一定感性的认识,但理性认识较弱。本节课就要使学生对天气的认识从感性认识升华到理性认识。

  教学目标确立的依据:

  把冷锋、暖锋与天气的关系确定为难点,原因有四。

  《常见的天气系统》选自人教版高中地理必修一第二单元第三节,本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线,其中前两节课主要介绍大气的组成、垂直分布运动、气压带和风带的基本知识和基本理论。本节课是在前两节课的基础上,从生活实际出发,论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统。为后面学习气象灾害奠定基础。具有承上启下的作用。

  六、学法指导

  

  各位评委、老师,大家好!

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  下面我将通过下面的流程来向大家阐述我对本节课的设计:

  中公讲师刘彩平解析